César Chávez

RECIPIENT OF THE PURA BELPRÉ HONOR * A Today Show's Best Kids' Books of 2019 * Indie Next List Pick * Junior Library Guild Selection * Sigue la vida y el legado de Pura Belpré, la primera bibliotecaria puertorriqueña de la ciudad de Nueva York. Cuando llegó a Estados Unidos en el año 1921, Pura trajo consigo los cuentos folklóricos de su tierra natal, Puerto Rico. Encontró su nuevo hogar en la Biblioteca Pública de Nueva York como ayudante bilingüe. Logró que sus relatos se convirtieran en libros y esparció las semillas de sus historias por todo el país. Hoy día, esas semillasse...

¿Qué es ese zumbido? ¡Es una abeja! Con imágenes hermosas, divertidas y auténticas, y un texto comprensible, los niños aprenderán sobre estos increíbles insectos con este libro de nivel 2. Esta serie educativa de libros para principiantes de alto interés para niños está llena de las imágenes maravillosas de National Geographic, acompañadas por textos escritos por autores experimentados en el campo de la literatura juvenil. La contratapa de la edición en rústica incluye una experiencia interactiva basada en el libro. Los libros de nivel 1 refuerzan el contenido del libro con una ...

¿Sabías que el mismo viento que te revuelve el cabello puede usarse para generar energía? Pero, ¿cómo exactamente se aprovecha el viento? ¿Y cuál es el efecto sobre el medioambiente? Lee este libro para aprender todo sobre la energía eólica. Did you know that the same wind that messes up your hair can be used to create energy? How exactly do you harness the wind? And what is the effect on the environment? Read this book to find out all about wind energy.

Mathematics constitutes ideal material for exercising the art of learning and thinking. For this it is necessary that the classroom has a stimulating atmosphere which requires determined attitudes and beliefs. The book combines theory and practice and responds to questions such as these: to think in the mathematics class? on what does the knowledge of solving problems really consist of? what are the beliefs and which are the most common ones among the students? how to diagnose, evaluate and, in some cases to modify, the systems of beliefs of the pupil?).