El heliocentrismo en el mundo de habla española

"Biografía y textualidades, naturaleza y subjetividad" contiene dieciocho trabajos de investigadores y escritores chilenos, latinoamericanos, europeos y estadounidenses que aportan nuevas luces a la comprensión de la obra de María Luisa Bombal. Este libro, además, aporta imágenes poco conocidas de la primera edición de La última niebla. Con la reproducción de la portada, el prólogo de Norah Lange y los dibujos de Jorge Larco, damos a conocer un material que no ha circulado en nuestro país y que es muy relevante para apreciar en toda su magnitud lo que fue la primera obra publicada...

A Grazia Deledda le concedieron el Premio Nobel de Literatura en 1926. Entre sus méritos destaca su memorable capacidad para desbrozar y relatar con sencillez los pensamientos y pasiones del alma humana. De manera análoga, es sobresaliente su estilo nítido, elegante y a menudo lleno de poesía que desarrolla en sus maravillosas descripciones paisajísticas. El presente título es una de las mejores novelas de Grazia Deledda. En ella se narra la historia de Mariana Sirca, una joven sarda acostumbrada desde pequeña a la silenciosa pero constante presión que su entorno le impone en su vida. ...

<I>Escritura femenina y discurso autobiografico analiza en la novela espanola mas reciente la tendencia a adoptar el modo autobiografico como forma privilegiada para ilustrar el proceso de creacion del discurso femenino. La originalidad de este estudio reside en agrupar bajo el mismo epigrafe de -ecritura femenina- tres novelas de -firma masculina-: <I>Extramuros de Jesus Fernandez Santos, <I>Memoria de Noa de Alfredo Conde y <I>La soledad era esto de Juan Jose Millas, junto a tres de -firma femenina-: <I>La funcion Delta de Rosa Montero, <I>Urraca de Lourdes Ortiz e <I>Historia ...

Este libro surge de varias investigaciones anteriores en las que he podido comprobar los problemas que enfrentan los estudiantes para realizar tareas relacionadas con la lectura. Al realizar historias escolares con estudiantes de bachillerato y con adultos económicamente activos, me pude percatar de las deficiencias de la enseñanza en diferentes niveles escolares y la falta de formación de los profesores, quienes reconocen el déficit lector pero no saben cómo resolverlo.