Lavado y colmatado de tapones de corcho. MAMA0109

Cuenta Gabriel García Márquez que el hijo de unos amigos no podía creer que la máxima hazaña espacial del hombre hubiese sido llegar a la Luna. ¿Y Star Trek? ¿Y la guerra de las galaxias? Todo inventado, hijo, nada más que películas... Y sin embargo, el Sistema Solar descubierto en el último cuarto del siglo XX encierra mundos tan fantásticos como los creados por los magos de Hollywood: ahí tenemos a Ío, donde la lava cambia el paisaje cada año; o a Tritón, lanzando espectaculares surtidores de nitrógeno en el límite del cero absoluto; o los sistemas de anillos, que se hacen...

La filosofia de esta monografia esta centrada prioritariamente en presentar la materia expuesta con un planteamiento ordenado y didactico, reforzado con ejemplos y aplicaciones que colaboren a la clarificacion de los conceptos vertidos. Es el primer libro de la coleccion DISENO y PROYECTO que ira presentando en sucesivas monografias tanto los Sistemas de Representacion (Diedrico, Axonometrico, Caballera, Acotado, Conico, etc.) y sus aplicaciones, como el estudio de las Superficies, la Geometria Proyectiva, la Geometria del Orden, la Geometria del Desplazamiento, la Teoria de Sombras, etc. y...

Este libro tiene como objetivo interrogarse sobre la visión del analista en la cura y lo que hay, desde su punto de vista, de su propia capacidad de regresión en la escucha del paciente. Disimetría sin duda; de lo que se deduce que el valor acordado a la regresión alucinatoria transferencial depende de las condiciones de recepción y de construcción de las que el analista dispone en su propia regresión. Estas cuestiones se abren necesariamente al análisis del analista y a su formación en su práctica analítica.

Al escribir este texto se ha intentado demostrar que las Ciencias físicas no son simplemente una colección o reunión de hechos que hay que recordar de memoria. Aunque estos hechos son necesarios, la memorización de fórmulas aparentemente sin significado no es lo que debería ser la Ciencia. En lugar de ello, deseamos mostrar al alumno que la Ciencia es un modo de conseguir que adquiera significado y coherencia el conocimiento que en gran parte ya posee.