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Inmaculada Rodríguez Ardura es una destacada figura en el ámbito de la investigación y la educación, especialmente en el campo de la comunicación y el marketing digital. Nacida en el seno de un contexto académico, su trayectoria se ha visto marcada por un firme compromiso con la innovación en la educación superior, contribuyendo significativamente a la formación de nuevas generaciones de profesionales.

Con un sólido perfil académico, Inmaculada ha desarrollado su carrera en diversas instituciones educativas de renombre, donde ha ocupado importantes cargos de responsabilidad. Su pasión por la enseñanza y su enfoque en el aprendizaje activo la han llevado a implementar metodologías innovadoras que fomentan la participación y el pensamiento crítico entre sus estudiantes.

Además de su labor docente, Rodríguez Ardura es reconocida por su contribución a la investigación en el ámbito del marketing digital. Ha publicado numerosos artículos en revistas especializadas y ha participado en conferencias internacionales, compartiendo sus conocimientos sobre las tendencias en el marketing y la comunicación en la era digital.

Uno de los aspectos más destacados de su carrera es su interés por la intersección entre la tecnología y la educación. A lo largo de su trayectoria, ha explorado cómo las herramientas digitales pueden transformarse en aliados en el proceso de enseñanza-aprendizaje, permitiendo a los estudiantes desarrollar habilidades esenciales para el mundo laboral actual.

Inmaculada también ha colaborado en diversos proyectos de investigación, analizando el impacto de las tecnologías emergentes en la comunicación y el comportamiento del consumidor. Su enfoque multidisciplinario le ha permitido abordar cuestiones complejas desde diferentes perspectivas, lo que ha enriquecido su trabajo y ampliado su influencia en el ámbito académico.

En resumen, Inmaculada Rodríguez Ardura es una referente en la educación y la investigación en marketing digital. Su dedicación a la enseñanza y su pasión por la innovación la convierten en una figura crucial para entender las dinámicas actuales de la comunicación y el consumo en un mundo cada vez más digitalizado.

En la serie de Documentos de Análisis del Personal Técnico del FMI se presentan los últimos análisis e investigaciones sobre políticas elaborados por miembros del personal técnico del FMI, que se publican para recibir comentarios y fomentar el debate. Estos documentos generalmente son breves y están escritos en un lenguaje no técnico, ya que se dirigen a un público amplio interesado en temas de política económica. Esta serie solo se publica en la página web y reemplazó en enero de 2011 a la serie de Notas de Opinión del Personal Técnico del FMI.

En el pasado las empresas han utilizado modelos de gestión como el Control Total de Perdidas o el modelo DuPont para gestionar la seguridad en el trabajo. Sin embargo a partir del éxito de las normas ISO 9000, las empresas empezaron a demandar modelos de carácter internacional, fácilmente integrables con ésta. Al no desarrollarse una norma ISO 18000, han proliferado normas y modelos para todo el mundo (UNE 81900-EX, Guía BS 8800, AS/NZS 4804, VPP, Directrices de la UE, JISHA, etc.). Para terminar con esta situación se han publicado las Directrices de la OIT para la gestión de la...

En la Argentina, más del 40 % del PBI es generado por pymes. Además, es innegable: nos destacamos por ser los más futboleros del planeta. ¿Y qué relación tiene el fútbol con las pymes? En este libro, el autor los compara para que el manejo de una pyme sea tan accesible para todos como el análisis de un equipo de fútbol. Con ejemplos sagaces y atinados, demuestra que es posible armar un equipo pyme que pueda jugar en toda la cancha y ganar los partidos que se proponga. Estas páginas son recomendables para aquellos que pretendan llevar adelante con éxito una pyme en nuestro país,...

La segunda edición de Estética DGB cobra expresión en las reformas de actualización emprendidas por la Dirección General de Bachillerato (DGB), misma que pretende dar cumplimiento a la finalidad del Bachillerato que es "generar en el estudiantado el desarrollo de una primera síntesis personal y social que le permita su acceso a la educación superior, a la vez que le dé una comprensión de su sociedad, su tiempo y le prepare para su posible incorporación al trabajo productivo".Para posibilitar tal propósito, la lógica como disciplina imprescindible en la formación propedéutica del ...