Política educativa

Concepción Barrón, nacida en el año 1952, es una destacada escritora, poeta y ensayista española cuya obra ha sido fundamentales en el ámbito de la literatura contemporánea en lengua española. Nacida en una pequeña localidad que le dio rica inspiración para su futura carrera, Barrón demuestra desde muy joven su inclinación por las letras. Su formación académica se centró en las humanidades, lo que le permitió desarrollar una mirada crítica y profunda sobre el mundo que la rodeaba.

A lo largo de su vida, Concepción Barrón ha publicado una variedad de obras, abarcando desde la poesía hasta el ensayo y la narrativa. Su estilo se caracteriza por una prosa fluida y poética, donde explora temas como la identidad, el amor, la memoria y el paso del tiempo. Sus poemas están impregnados de una fuerte carga emotiva y un profundo sentido de la observación, lo que le ha ganado el reconocimiento tanto del público como de la crítica literaria.

Uno de los aspectos más destacados de su carrera es su compromiso con la literatura como una herramienta de transformación social. Barrón ha participado activamente en diversas iniciativas culturales y ha colaborado con organizaciones que promueven la lectura y la escritura entre jóvenes y adultos en riesgo de exclusión social. Su labor no se ha limitado únicamente a la escritura, sino que también se ha dedicado a la enseñanza, compartiendo su amor por la literatura con nuevas generaciones de escritores.

• Premios y Reconocimientos:
• Ha recibido varios premios literarios a lo largo de su carrera, destacándose por su contribución a la poesía contemporánea y el ensayo.
• Su obra ha sido traducida a varios idiomas, lo que ha ampliado su alcance y ha permitido que su voz llegue a un público internacional.

En su exploración literaria, Barrón ha experimentado con diferentes géneros y formas, siempre manteniendo una voz auténtica que resuena con su experiencia personal y observaciones del mundo. También ha realizado numerosas lecturas y participaciones en festivales literarios, donde ha compartido su visión sobre la importancia de la literatura en la sociedad actual.

La influencia de Concepción Barrón en la literatura contemporánea es innegable. Su obra ha abierto caminos y ha inspirado a otros escritores a explorar sus propias identidades y experiencias en un mundo cada vez más complejo. Al hablar de su trabajo, Barrón suele mencionar la importancia de contar historias que conecten con las emociones humanas y que reflejen las realidades diversas de las sociedades en las que vivimos.

En resumen, Concepción Barrón es una escritora versátil y comprometida que ha dejado una huella significativa en la literatura española. Su dedicación a la escritura, la enseñanza y el activismo cultural la convierten en una figura emblemática que continúa inspirando a nuevas generaciones de lectores y escritores. Su legado literario es un testimonio de la belleza y la profundidad que la literatura puede aportar a nuestras vidas.

Basadas en las auténticas enseñanzas gitanas de la Rusia del siglo XIX, estas impresionantes cartas, ilustradas a todo color en el estilo ruso Palekh, junto con el libro que las acompaña, combinan la belleza de las cajas lacadas rusas con la diversión que proporciona un sistema tan viejo como el tiempo de anticipar el futuro e iluminar el presente.«Al echar las cartas, estamos leyendo la situación actual de nuestro barómetro psíquico. ¿Nos amenaza una tormenta, o la travesía será fácil? ¿Encontraremos el éxito o el fracaso en nuestros planes? ¿En la actualidad se ven...

En este volumen se recogen diecisiete trabajos en honor a Paz Battaner, escritos por amigos, compañeros y discípulos. Los estudios que se presentan corresponden a tres ejes principales de actuación en su carrera: la lexicología y la lexicografía, la didáctica de la lengua española y la dedicación a la docencia e investigación en la Universitat Pompeu Fabra.

Este libro presenta un modelo integrador a varios niveles: expresivo, sensorial-psicomotor, relacional-social y cognitivo. Con una síntesis de las características del niño de esta edad y, a partir de aquí, el estudio de la función de la escuela infantil, aborda el currículum, Programa y programación, los objetivos, la organización del espacio-aula, los contenidos (actividades y experiencias), concediendo una gran importancia al aspecto lúdico.

¿Cuál es el fin de la educación superior? ¿Basta con formar a los jóvenes en conocimientos teóricos y competencias técnicas? ¿Necesitamos solo profesionales «exitosos» o más bien personas íntegras que contribuyan al florecimiento de la sociedad en la que viven? En la actualidad hemos abdicado, de algún modo, de una tarea esencial como educadores: proponer a nuestros jóvenes un modo excelente de vivir que forje su carácter, que les permita no solo alcanzar el éxito profesional, sino, sobre todo, aprender el arte de vivir para convertirse en personas plenas, íntegras. No se...