Diseño de Plan de vida

Resumen del Libro

Dirigido a estudiantes del 5to semestre de la Universidad de Guadalajara. Contiene: Unidad de competencia 1. ¿Quién soy ahora?. Unidad de competencia 2: El control de mi vida. Unidad de competencia 3: La persona que quiero ser. Evaluación diagnóstica y Reflexión inicial abren cada unidad, y algunos subtemas. Permiten identificar los conocimientos y habilidades con que cuentan los estudiantes en ese momento. Lecturas Básicas: Contiene la información necesaria para comprender la relevancia del tema en el contexto del curso. Actividades y ejercicios: Favorecen el desarrollo de las competencias propuestas en el programa de la asignatura. Para tu reflexión: Sección compuesta por frases, canciones o noticias breves que amplían los contenidos o mueven a la reflexión individual. Reflexión final: Recupera los conocimientos y habilidades desarrolladas a lo largo de la unidad, y permite contrastar los avances individuales al principio y fin de la unidad. Actividad integradora: En esta sección se propone un ejercicio o actividad que permite al estudiante reconocer sus avances. Evaluación sumativa: Cuestionario que aborda todos los temas de la unidad. Bibliografía. Incluye: Contenidos totalmente acordes a los programas actuales de la UDG. Gran cantidad de actividades que favorecen la puesta en práctica de los contenidos y facilitan el análisis de los diversos aspectos de personalidad. 72 ilustraciones para reforzar conocimientos. Esquemas, cuadros sinópticos Lecturas adicionales. Autoras

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Cantidad de páginas 180

Autor:

Categoría:

Economía y Negocios

Formatos Disponibles:

PDF, EPUB, MOBI

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Orientación educativa 4

Para facilitar y organizar las tareas cotidianas se consideraron cuatro áreas de trabajo: institucional, escolar, vocacional y psicosocial. Las actividades además buscan favorecer tres líneas de gran importancia: integración, formación y prevención. Desarrolla contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales. En cada unidad se involucran actividades de aprendizaje (que incluyen la competencia a desarrollar) para autoexploración y reflexión individual identificada como: trabajo individual, seguida de otras actividades denominadas: Trabajo en equipo y trabajo grupal (plenaria),...

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