El escándalo del daño moral

El debate sobre la unificación o, por lo menos, la armonización del Derecho Europeo de Contratos es hoy más vivo que nunca. Varias resoluciones del Parlamento Europeo y las comunicaciones de la Comisión al Consejo y al Parlamento, dan fe de ello. La publicación, a mediados del año 2000, de la obra denominada Principios de Derecho Contractual Europeo (Parte I y II), presentada con los ilustres nombres de los profesores Ole Lando y Hugh Beale, y realizada por la Comisión o Grupo de Trabajo, que contó con la colaboración de la propia Comisión, constituye un hito muy importante en este...

La Convención de Naciones Unidas sobre la compraventa internacional de mercaderías pareció a los autores de este libro objeto muy útil de estudio. La Convención es ciertamente importante en la medida en que contiene un nuevo Derecho de la compraventa, pero lo es también en cuanto contiene normas a su vez formadas por criterios que arrojan luz decisiva sobre muchas cuestiones generales del Derecho de contratos. Por supuesto, las relativas a la formación del contrato, pero también, y quizá de manera más llamativa, las que se refieren a la caracterización de los incumplimientos...

Cuando se habla de enseñar enfermería se habla principalmente de su esencia: el cuidado. Sin embargo, el cuidado no es sólo un acto de transmitir conocimientos. El enseñar a cuidar involucra vivirlo en cada momento de encuentro de los seres humanos que interactúan en una dinámica cotidiana en la formación profesional. La pandemia por Covid-19 trajo una serie de reestructuraciones en las cuales se hizo palpable reflexionar sobre la enseñanza del cuidar desde la vivencia de la relación pedagógica como un acto humano de encuentro y de transformación que, sin duda, será proyectado...

Sin comprender lo que se hace, la práctica pedagógica es una reproducción de hábitos y supuestos dados, o bien respuestas que los profesores dan a demandas y consignas externas. Conocer la realidad heredada, discutir los supuestos de cualquier propuesta y sus posibles consecuencias es una condición de la práctica docente ética y profesionalmente responsable.Las teorías y el pensamiento educativo se presentan en muchos casos como legitimadores de realidades y proyectos con una autoridad técnica que oculta las dimensiones éticas, sociales, pedagógicas y profesionales de los hechos y...

Este libro surge de las aportaciones científicas realizadas por expertos internacionales, docentes, formadores y profesionales del ámbito de la inclusión educativa, que trabajan a diario desde dentro y fuera de las cada vez más diversas aulas de los centros educativos del presente. La obra recoge diversas experiencias, metodologías y propuestas de investigación del campo de las pedagogías inclusivas en contextos educativos. Los diferentes autores y autoras aportan su frescura y conocimiento científico en el campo de la investigación que nos ocupa a través de trabajos novedosos e...

Este libro pretende ser una introducción a la gamificación para aquellas personas que quieran saber qué es y para qué sirve. Se ha divido el texto en cuatro partes diferenciadas. En la primera parte se explica en qué consiste y en qué se basa, haciendo un hincapié especial en los fundamentos psicológicos de un buen sistema de gamificación. En la segunda, se explica la relación que tiene con los juegos, cuáles pueden ser sus elementos principales y los tipos de jugadores. La tercera se centra en explicar cómo se puede diseñar un sistema gamificado y qué debe tenerse en cuenta. En ...