Filosofía de la paz

Francisco Fernández Buey fue un destacado filósofo, ensayista y profesor español, cuya obra abarcó diversos campos del pensamiento contemporáneo. Nacido en el año 1932 en el seno de una familia de clase trabajadora en la ciudad de Barcelona, se trasladó a Asturias durante su infancia, donde comenzó sus estudios en un ambiente lleno de compromiso social y político.

Fernández Buey se formó académicamente en la Universidad de Barcelona, donde inició su cercanía con el pensamiento marxista, que marcaría su trayectoria intelectual. Uno de los hitos más significativos de su vida ocurrió durante la década de los años 50 y 60, cuando se vio inmerso en la lucha contra la dictadura franquista. Este compromiso con la libertad y la justicia social lo llevó a participar activamente en movimientos estudiantiles y organizaciones políticas de izquierdas.

En 1968, tras años de exilio, regresó a España donde comenzó a desarrollar su carrera académica. A lo largo de su vida, fue profesor en diversas universidades, destacándose especialmente en la Universidad de Salamanca y la Universidad de Oviedo. Su trabajo en el aula fue fundamental para la formación de generaciones de estudiantes que buscaban entender la complejidad del mundo contemporáneo a través de la filosofía y la crítica social.

Entre sus obras más significativas se encuentra “La burocracia en el socialismo”, donde analiza con profundidad el papel de la burocracia en los sistemas socialistas, y critica las desviaciones ideológicas que pueden surgir en estos contextos. Otras obras notables incluyen “El pensamiento crítico” y “Crisis y revolución”, donde aborda temas como la crisis de la modernidad y la figura del intelectual en la sociedad actual.

Fernández Buey fue uno de los principales exponentes del marxismo crítico en España, combinando su formación filosófica con una clara orientación hacia la práctica política. Además de su obra escrita, participó en numerosos debates y conferencias, donde compartió su visión sobre la ética, la política y la sociedad. Se preocupó por el papel de la educación como herramienta de transformación social y siempre enfatizó la importancia de un pensamiento crítico que permita cuestionar las estructuras de poder establecidas.

Una de las características más destacables de su pensamiento fue su capacidad para integrar diferentes corrientes filosóficas. Aparte del marxismo, influyó en su obra el pensamiento de autores como Hannah Arendt, Giorgio Agamben y Antonio Gramsci, entre otros. Su enfoque multidisciplinario lo llevó a desarrollar un discurso rico y variado, que abarcó desde la ética hasta la filosofía política, siempre con un enfoque humanista.

En su vida personal, Fernández Buey fue conocido por ser un hombre íntegro y comprometido. A pesar de los reconocimientos y la fama que alcanzó, mantuvo una actitud modesta y cercana a sus estudiantes y colegas. Se convirtió en un referente no solo por su obra, sino también por su capacidad de inspirar a otros a cuestionar y reflexionar sobre su entorno.

El legado de Francisco Fernández Buey se manifiesta en la influencia que ha tenido en generaciones de pensadores críticos y en su capacidad para conectar la filosofía con la realidad social y política contemporánea. Su muerte en el año 2018 fue una gran pérdida para el ámbito intelectual español, pero su obra sigue vigente y continúa inspirando nuevas reflexiones y debates.

En resumen, Francisco Fernández Buey fue un intelectual comprometido con su tiempo, cuya vasta producción filosófica y ensayística lo posiciona como una figura clave en la historia del pensamiento crítico en España. Su legado perdura en la formación de nuevas generaciones de pensadores que buscan un mundo más justo y equitativo.

Libro que parte de las características específicas del niño (temperamento, tipo de apego.) para enfatizar repetidamente las posibilidades de la relación educativa en la mejora de su salud mental, favoreciendo su seguridad, equilibrio y confianza. A través de ejemplos concretos se reflexiona sobre distintos grados de problemas psicológicos, así como las respuestas que los maestros pueden dar ante ellos desde su propio rol: las dinámicas de la clase, la relación con las familias. Los libros de esta colección tratan de la diversidad y de cómo afrontarla en la escuela y han sido...

Any school employee who attends to sick or injured children needs access to this resource. This book provides school nurses and other school personnel with the vocabulary needed to communicate with students and with their parents regarding all aspects of student health and safety. This book contains sentence patterns in English and Spanish, sample letters for parents, and vocabulary lists which can be used to construct sentences appropriate for specific situations.

El objetivo de este libro es llamar la atención de los adultos sobre la importancia que tiene dedicarle a los niños el tiempo de escucha necesario, que no siempre se les brinda; aunque se declare que ellos son nuestro patrimonio más valioso. En él se contempla la transformación constante del territorio, la cultura y la comunidad que habita un territorio determinado. El propósito es demostrar que es posible transformar la realidad de los niños que se encuentran en situación de desigualdad con relación al resto de su comunidad, que forman un colectivo social con derechos reconocidos...

La estructura de la obra colectiva Cuadernos Bolonia sigue este esquema uniforme en su aplicación práctica. Cada cuaderno se divide en epígrafes (que son parte integrante de la materia específica de la asignatura), para el estudio de los alumnos, a través del método práctico, por lo que en cada epígrafe el alumno encontrará los siguientes apartados, Siempre con un esquema de actividades que corresponden a un mismo “patrón de ejecución”. Se intenta formar un criterio sistemático a la hora tanto de acometer el estudio, como de resolver los diferentes ejercicios. Las actividades...