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La educación contemporánea está cada vez más vinculada a las fuerzas económicas globales, y, en esta medida, los sistemas educativos que tratan de influirse mutuamente se enfrentan de modo inevitable a importantes tensiones debidas a las distintas tradiciones, políticas y estructuras formales. Trayectorias del desarrollo de los sistemas educativos modernos ofrece una exhaustiva crítica teórica y empírica de los movimientos de reforma que pretenden homogeneizar la escuela en todo el mundo. Estos detallados estudios de casos, asentados en el conocimiento histórico y sociológico de...

La limitación del esfuerzo terapéutico, es decir, la decisión deliberada o meditada sobre la no implementación o la retirada de medidas terapéuticas que no aportan un beneficio significativo al paciente, es un dilema moral consecuencia del desarrollo técnico. Las medidas de soporte vital no siempre proporcionan un beneficio real al paciente y quizá por ello es el momento de centrarse en los aspectos más paliativos y de bienestar.

EL TEMA DE LA CAPACITACIÓN DOCENTE ha recorrido todos los niveles de importancia en la reflexión universitaria. Fue preocupación en el pasado lejano, propósito en el cercano y proyecto en el presente. El propósito de estas cortas reflexiones es revisar el concepto de capacitación docente en la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional de Colombia a través de los años y están dirigidas a los docentes universitarios.

Introducción general: el Reglamento, su justificación en la normativa nacional y europea. Autor: Alberto Palomar Olmeda Carmen Pérez González Primer Comentario: Título Primero.- Disposiciones Generales. Artículo 1.- Objeto Artículo 2.- Ámbito objetivo de aplicación Artículo 3.- Ámbito territorial de aplicación Artículo 4.- Ficheros o tratamientos excluidos Artículo 5.- Definiciones Artículo 6.- Cómputo de plazos Artículo 7.- Fuentes accesibles al público Autores: Jose Miguel Fatás / Javier García Sanz Abogados Socios de Uría Méndendez Segundo Comentario: Principios de...