Los empresarios mexicanos de origen vasco y el desarrollo del capitalismo en México, 1880-1950

Carlos Herrero Bervera es un autor y académico español nacido en 1972. Su trayectoria ha estado marcada por un profundo interés en la literatura, la lingüística y la didáctica del español. A lo largo de su carrera, ha contribuido significativamente a la investigación y enseñanza del idioma español, así como a la promoción de la literatura en diversas modalidades.

Herrero Bervera ha desempeñado un papel activo en la creación de recursos educativos y materiales didácticos que facilitan el aprendizaje del español como lengua extranjera. Su enfoque pragmático ha permitido que estudiantes de diferentes edades y orígenes culturales puedan acceder de manera efectiva a los contenidos del idioma. A lo largo de los años, ha participado en congresos y seminarios tanto en España como en el extranjero, compartiendo su experiencia y conocimientos con otros profesionales del ámbito educativo.

Además de su labor en el campo de la enseñanza, Carlos Herrero Bervera también ha incursionado en la producción literaria. Ha escrito varios artículos y publicaciones, algunos de los cuales han sido reconocidos en revistas académicas y especializadas. Su prosa, a menudo caracterizada por una combinación de claridad y profundidad, lo ha establecido como una voz respetada en el ámbito de la literatura contemporánea en español.

La labor de Carlos ha sido fundamental para la difusión de la lengua y la cultura española, especialmente en contextos donde el idioma aún está en proceso de expansión. A través de su trabajo, busca fomentar un entendimiento más profundo y apreciación por la lengua, así como por la rica herencia literaria que la acompaña.

En resumen, Carlos Herrero Bervera es un académico, investigador y escritor cuyo compromiso con la enseñanza del español y la promoción de la literatura ha dejado una huella significativa. Su enfoque interdisciplinario y su dedicación a la lingüística aplicada lo convierten en una figura relevante en el panorama educativo contemporáneo.

Este libro recupera la memoria y los avatares de varias mujeres, artistas y pensadoras de la generación del 27, cuyo legado resulta determinante en la historia de nuestro país, al igual que el de sus compañeros pertenecientes a esa ineludible generación literaria. Mujeres que se quitaron el sombrero, ese corsé intelectual que las relegaba al papel de esposas y madres, y participaron sin complejos en la vida intelectual española entre los años veinte y treinta. Entre ellas destacan escritoras, artistas plásticas, dramaturgas y pensadoras: Rosa Chacel, Ernestina de Champourcín, Marga...

El relato personal, lleno de emoción y amor, de dos artistas contemporáneos de primer nivel, los pintores Lucio Muñoz y Amalia Avia, vistos a través de la mirada de su hijo. «Una lectura fundamental para profundizar en la vida y el proceso creativo de la pareja Muñoz-Avia.» Luisa Espino, El Cultural «En este libro hablo de quiénes fueron mis padres y cómo fue mi vida con ellos. Uno debe escribir de aquello que más sabe, debe compartir, de la manera más honesta que sea capaz, la mejor historia que lleve dentro. En este momento esta era mi mejor historia, la de mis padres, la de mi...

La mejor biografía que se ha escrito sobre Frida Kahlo, la pintora mexicana por excelencia. Edición revisada con prólogo de Valeria Luiselli Frida fue una figura mítica creada por sí misma, el centro exótico de una esfera que incluía a amigos como León Trotski y Nelson Rockefeller, Isamu Noguchi y André Breton, Dolores del Río y Paulette Goddard. Fue esposa del gran muralista Diego Rivera y artista brillante por derecho propio. Esta edición ampliamente revisada de la biografía de la pintora mexicana por excelencia nos revela a una mujer con un magnetismo y una originalidad...

En muchos contextos académicos se mantiene la hegemonía intelectual como omnipresencia y lugar de superioridad del pensamiento científico, excluyendo saberes constituidos en otros tiempos y comunidades fuera del alcance de la racionalidad moderna. Este libro es una recuperación de la experiencia compartida entre tres comunidades de Chile, Argentina y Brasil, desmarcada de los tradicionales y rígidos límites de la investigación en educación. En medio de la matriz normalizada del saber y del conocer, caracterizada por el realismo epistémico y la pretensión de la objetiva neutralidad,...