Mercaderes de la deuda

Naomi Oreskes es una destacada historiadora de la ciencia y profesora en la Universidad de Harvard, conocida por su investigación sobre el cambio climático y la política científica. Nacida en 1963 en Nueva York, Oreskes se ha convertido en una voz influyente en el debate sobre la ciencia y la sociedad, llevando su mensaje a audiencias tanto académicas como generales.

Oreskes obtuvo su licenciatura en geología en la Universidad de California, San Diego, y continuó sus estudios de posgrado en la Universidad de Stanford, donde recibió un doctorado en historia de la ciencia. Su formación en geología y su enfoque interdisciplinario le han permitido abordar cuestiones científicas desde una perspectiva histórica y sociológica, aportando así una comprensión más profunda de los debates contemporáneos sobre la ciencia y la política ambiental.

Uno de sus trabajos más destacados es "Merchants of Doubt", coescrito con Erik M. Conway. En este libro, Oreskes explora cómo un grupo de científicos influyentes han minimizado y cuestionado la evidencia científica del cambio climático y otros problemas ambientales durante décadas, utilizando tácticas de desinformación para confundir al público y desacreditar la ciencia. Este trabajo ha sido fundamental para entender la dinámica de la negación científica y la desinformación en torno al cambio climático, y ha sido ampliamente reconocido por su relevancia y rigor académico.

• Publicaciones: Oreskes ha escrito numerosos artículos y libros que abordan la intersección entre ciencia, política y sociedad. Su obra ha sido fundamental para desmitificar la idea de que hay un consenso científico frágil en cuestión del cambio climático.
• Activismo: Además de su labor académica, Oreskes es una ferviente defensora de la acción climática. A menudo participa en conferencias y paneles, abogando por políticas que respalden la sostenibilidad ambiental y el desarrollo de energías limpias.

Oreskes ha sido reconocida por su compromiso con la divulgación científica y su habilidad para comunicar la ciencia compleja de manera accesible. Su trabajo ha influido en la percepción pública del cambio climático y ha destacado la importancia de la transparencia y la honestidad en la comunicación científica.

En su papel como profesora y mentora, Oreskes ha guiado a numerosos estudiantes y jóvenes investigadoras en su carrera, fomentando un entorno académico que valora la curiosidad y el rigor. Su enfoque interdisciplinario ha inspirado a muchos a considerar no solo los aspectos técnicos de la ciencia, sino también el contexto social y político en el que se desarrolla.

En resumen, Naomi Oreskes es una figura clave en el debate sobre la ciencia y el cambio climático. A través de su investigación, publicaciones y activismo, ha desafiado las narrativas de negación y ha enfatizado la urgencia de abordar los problemas ambientales que enfrenta nuestro planeta. Su legado como historiadora de la ciencia y defensora del cambio climático será recordado como un esfuerzo por hacer de la ciencia una herramienta poderosa para el bien común.

In the beginning, Earth was an inhospitably alien place―in constant chemical flux, covered with churning seas, crafting its landscape through incessant volcanic eruptions. Amid all this tumult and disaster, life began. The earliest living things were no more than membranes stretched across microscopic gaps in rocks, where boiling hot jets of mineral-rich water gushed out from cracks in the ocean floor. Although these membranes were leaky, the environment within them became different from the raging maelstrom beyond. These havens of order slowly refined the generation of energy, using it to...

El conocimiento es un proceso en el que se involucran distintos actores. Durante mucho tiempo, se pensó que conocimiento era solo el de la ciencia y que los otros agentes sociales debían recibirlo y utilizarlo en su vida cotidiana, muchas veces sin cuestionarlo. El ejercicio de los semilleros de investigación parte de la idea de construcción de conocimiento y de aprendizaje desde la práctica, pues no se trata de enseñar a investigar desde la idea tradicional de la docencia, sino que se busca involucrar a los estudiantes en procesos de investigación que les permitan enfrentar los retos...

Biographies and bibliographies of members are included in many of the volumes. Lists of members are usually given on covers of the numbers.

¿De qué está hecho nuestro universo? Esta no es una pregunta nueva; de una manera u otra, el mismo interrogante ha acompañado a nuestros antepasados curiosos desde la noche de los tiempos. Los estudiosos del cosmos de hoy, sin embargo, creen haber hallado la respuesta. A partir de novedosas teorías y de observaciones y experimentos de gran precisión, se ha establecido un modelo para la evolución y el contenido de este universo, que nuestros abuelos (y, en algunos casos, incluso nuestros padres) jamás habrían podido siquiera imaginar. El resultado, de más está decir, es extraño,...