Modelos y métodos de intervención en Trabajo Social

Francesco Guicciardini escribió entre 1521 y 1525 el Diálogo sobre el gobierno de Florencia, un tratado teórico-político que, a la manera de los diálogos platónicos, imagina una discusión desarrollada en Florencia en 1494, cuyos interlocutores son su padre, Piero Guicciardini, Pagolantonio Soderini y Piero Capponi, todos fervientes republicanos, a quienes contrapone al viejo Bernardo del Nero, su alter ego, vinculado con el partido mediceo. Este último demuestra a sus tres amigos lo ilusorio de su fe republicana y les expone los graves defectos de un gobierno plenamente democrático....

El presente libro se adecua a las exigencias académicas de los nuevos estudios del Grado en Trabajo Social porque contribuye a clarificar la relación que existe entre la Política Social y el Trabajo Social. Sus aportaciones permiten a los estudiantes y profesionales conseguir una mayor formación y cualificación para analizar las necesidades y problemas sociales que plantean las personas o las familias ante situaciones de crisis, además de proporcionarles conocimientos, destrezas y valores propios de la profesión, mediante unas sólidas bases científicas y una formación específica.

El libro incluye los elementos conceptuales, metodológicos y epistemológicos que los alumnos de Trabajo Social y áreas afines deben reconocer para la reflexión e intervención ante una realidad o problemática social.

"Si los pueblos no estudian su historia nunca aprendern de la misma, y sern condenados a repetirlas." Esta frase fue repetida una y otra vez por mis profesores de historia a travs de mi vida acadmica. Al principio, pens que era una justificacin para ensearnos cosas del pasado que aparentaban tener poca relevancia en nuestras vidas modernas, pero al final entend, pues empec a analizar cada evento histrico en el contexto del momento actual, y sus posibles soluciones. Cuando conoc a Jorge en mi rea de trabajo, discutimos sobre los tpicos de actualidad en Santo Domingo y el mundo. Estudiamos las...