Mujer, creación y exilio

Mónica Jato es una escritora y comunicadora social argentina, reconocida por su trabajo en el ámbito de la literatura contemporánea y la divulgación cultural. Nacida en Buenos Aires, Argentina, Jato ha dedicado gran parte de su vida a la exploración de temas como la identidad, la memoria y la historia a través de la narrativa.

Desde joven, Mónica mostró un interés profundo por la literatura. A medida que crecía, desarrolló su pasión por contar historias, lo que la llevó a estudiar comunicación social en la universidad. Su formación académica le permitió adquirir herramientas valiosas que posteriormente aplicaría en su carrera como escritora y periodista.

Uno de los aspectos más destacados de su trayectoria es su capacidad para entrelazar la ficción con la realidad. Jato ha escrito diversas obras que abordan problemas sociales y personales, explorando la complejidad de la vida humana. Su estilo se caracteriza por una prosa ágil y emotiva, que invita al lector a sumergirse en un mundo lleno de matices y reflexiones.

• Obras destacadas:
• "Los ecos del silencio"
• "Caminos de fuego"
• "Reflejos en el agua"

Además de su labor como autora, Mónica Jato ha trabajado en medios de comunicación, donde ha abordado temas culturales y sociales, contribuyendo al enriquecimiento del debate público. Su habilidad para explicar conceptos complejos de una manera accesible la ha convertido en una figura respetada en el ámbito de la divulgación.

La trayectoria de Jato también incluye su participación en ferias literarias y talleres de escritura, donde busca inspirar a nuevas generaciones de escritores. Su compromiso con la enseñanza y el fomento de la lectura la han llevado a colaborar con diversas instituciones educativas, promoviendo el amor por la literatura entre los más jóvenes.

Mónica Jato es, sin lugar a dudas, una voz única en la literatura argentina contemporánea. Su capacidad para abordar cuestiones profundas a través de su escritura y su compromiso con la cultura la convierten en una referente en su campo. A medida que continúa escribiendo y compartiendo su pasión por la literatura, es evidente que su legado perdurará en el tiempo, inspirando a quienes buscan encontrar su voz en el mundo de las letras.

AN ARROW IN THE BULLSEYE - Evaluation as learning - Evaluation is an educational phenomenon that conditions the whole teaching and learning process and it can be good for many purposes. The important thing is to use it as learning, as a way of understanding, to improve the practices to which it is applied. The metaphor of the arrow in the bullseye is good to understand, in an obvious way, that one may evaluate to classify, to compare, to select or, simply, to qualify. It is necessary, however, to use it to learn and to improve the learning of the students, the dynamics of the centres, the...

Este libro representa el esfuerzo de estudiantes de la Maestría en Educación en el ámbito de la investigación educativa. Esto les permitió demostrar las habilidades desarrolladas a los largo de su programa, el cual culmina con su tesis. La investigación emprendida por ellos estuvo desarrollada bajo la temática de los factores que afectan el desempeño académico de los estudiantes de diversos niveles educativos. Cada estudiante realizó la investigación en las condiciones en las que se encontraba, por lo que la riqueza que se presenta es mayor, dada la diversidad de ambientes que se...

Esta obra reúne cinco conferencias que el cardenal John Henry Newman pronunció en las facultades de Filosofía y Letras y en la de Ciencias de la Universidad Católica de Irlanda. En ellas se abarcan algunos de los grandes temas que el cardenal veía como centrales dentro de la universidad: por un lado, las letras y la literatura, y por otro, los conflictos entre fe y razón, ciencia y revelación, en respuesta a los desafíos que el positivismo planteaba a la religión. Discursos y ensayos sobre estudios universitarios también incluye textos de expertos en disciplinas afines, que comentan ...

La Universidad se encuentra en pleno progreso desde su tiempo cero; de hecho, halla su carta de naturaleza en la necesidad de mejorar el medio que la nutre y por y para el que existe: la sociedad. Rompiendo las viejas membranas de la enseñanza imperante hasta el siglo XX, las nuevas (r)evoluciones de contenidos y fórmulas, como lo fuera el EEES (o Plan Bolonia) o las TIC, suponen la respuesta a esas actualizadas necesidades docentes y curriculares. Las Humanidades, las Artes, las Ciencias sociales y la Docencia se reescriben, hibridando, gracias a los nuevos lenguajes y herramientas,...