¿Qué hay en el bosque?

The first Thanksgiving was a celebration. The pilgrims were thankful for the harvest they planted. Find out what the pilgrims ate for the first Thanksgiving. Paired to the fiction title A Year of Fun.

It takes different parts to build a house. The floor is built first. Walls need to be added next. Windows and doors, too. Learn about the steps it takes to build a house. Paired to the fiction title We Have a Box.

Fruits and vegetables both come from plants. Fruits have seeds. Vegetables do not. Let’s learn more about fruits and vegetables. Paired to the fiction title Planting Seeds.

¿Quién mantiene a su comunidad a salvo? Los agentes de policía trabajan en una variedad de lugares para ayudar a proteger a las personas de los daños y asegurarse de que todo el mundo está obedeciendo las leyes. Fotos coloridas ayudan a los lectores a aprender cómo los oficiales de policía sirven a su comunidad mientras construyen habilidades de lectura de no ficción a través de preguntas de pensamiento crítico y otras características. Who keeps your community safe? Police officers work in a variety of locations to help protect people from harm and make sure everyone is obeying the ...

Take a virtual tour of the National Museum of Natural History with this high-interest STEAM book! Along the way, learn about the challenges that museums face when designing fossil exhibits. You’ll also learn how studying fossils helps scientists learn about prehistoric species such as dinosaurs and their habitats. Created in collaboration with the Smithsonian Institution, this Spanish book will ignite a curiosity about STEAM topics through real-world examples. It features a hands-on STEAM challenge that is perfect for makerspaces and that guides students step-by-step through the engineering...

Enseña a los jóvenes a través de los mensajes que los hombres más sabios del mundo han dedicado a la juventud a disfrutar plena y responsablemente de lo que otorga la naturaleza.

“En el año 2013, la Comunidad Europea elabora el ``Marco Común Europeo de Competencias Digitales’’, o DigComp, que recoge las capacidades o habilidades que todo ciudadano debe tener en el ámbito digital para desarrollarse social y profesionalmente de una manera competente. Y, posteriormente, se desarrolla el ``Marco Común Europeo de Competencias Digitales Docentes’’, o DigCompEdu, centrado en el docente. Son documentos en continua evolución y que, basándose en ellos, permite a las instituciones elaborar criterios de evaluación y certificación de competencias. Las áreas en...