¿Quién salpicó a la chinita?

En joven cuenta a través de su diario íntimo la manera en que se conforma con el divorcio de sus padres, se adquiere un perro abandonado, y se hace miembro del equipo de deportes de pista de su escuela.

Kim y Emma están predestinados, pero todavía no lo saben. Ella vive en Nueva York y, antes de dar el gran paso y casarse con su novio de toda la vida, decide ir a pasar un verano a la vieja Europa, a París para empezar, y después ya veremos. Él vive en Barcelona y decide irse a París, huyendo de problemas familiares. Todo parece indicar que se encontrarán en la ciudad del amor, pero todavía tienen que pasarles muchas cosas antes de conocerse... ¿O no? En este libro mandas tú, al final de cada capítulo podrás decidir cómo quieres que siga la historia... y quizá, conseguirás que...

Los cachorros no quieren ir a visitar al abuelo. Les parece muy aburrido porque sólo habla de sus viejos tiempos. No les cabe en la imaginación que alguna vez fuera un perro joven o divertido, y por eso el abuelo se decide a demostrarles que están equivocados, enseñándoles que a pesar de ser viejo aún puede llegar muy lejos. The dogs don't want to go visit grandpa. He seems very boring to them because all he talks about are old times. They can't imagine that he was once a young or fun dog. So grandpa decides to show them they're wrong, that being old doesn't mean you can't go far.

With this Spanish script, students will act out the story of Florence Owens, a migrant worker and widowed mother of seven during the Great Depression. A published photograph of Florence upset her, but she meets with the photographer to discuss her feelings and learns how important her image was in helping migrant workers during that time. This leveled script allows teachers to easily assign roles based on students' reading levels, encouraging everyone to get involved in the same activity. Whether students are struggling or proficient readers, they will all gain confidence in their reading...