Tratado de Pintura

Leonardo da Vinci fue un polímata renacentista, nacido el 15 de abril de 1452 en Vinci, Italia, y fallecido el 2 de mayo de 1519 en Amboise, Francia. Es conocido por su genio en diversas disciplinas como la pintura, la escultura, la arquitectura, la ciencia, la anatomía, la música, la literatura y la ingeniería. Su curiosidad insaciable y su innovador enfoque en el arte y la ciencia lo han convertido en uno de los más grandes genios de la historia.

A lo largo de su vida, Da Vinci se destacó no solo como artista, sino también como un científico cuyo estudio meticuloso de la naturaleza lo llevó a realizar contribuciones significativas en múltiples campos. Desde una edad temprana, mostró un talento excepcional para el arte, lo que lo llevó a convertirse en aprendiz en el taller de Andrea del Verrocchio en Florencia, donde perfeccionó sus habilidades en la pintura y la escultura.

Leonardo es probablemente más conocido por sus obras maestras como La Mona Lisa y La Última Cena. La Mona Lisa, pintada entre 1503 y 1506, es famosa no solo por su técnica y su enigmática expresión, sino también por la intriga que rodea su identidad. La Última Cena, realizada entre 1495 y 1498, es una de las obras más icónicas del arte religioso, capturando el momento dramático en el que Jesús revela que uno de sus discípulos lo traicionará.

El enfoque de Da Vinci al arte era profundamente científico. Realizaba extensos estudios anatómicos, observando y dibujando el cuerpo humano, lo que le permitió representar la figura humana con una precisión sin precedentes. Su interés por el funcionamiento del cuerpo humano se tradujo en notables dibujos y textos que se consideran algunos de los primeros trabajos en anatomía moderna.

Además de su talento artístico, Da Vinci también fue un innovador en muchos campos. Sus cuadernos llenos de dibujos y notas abarcan una amplia gama de temas, desde la aviación hasta la hidráulica. Sus diseños de máquinas voladoras y vehículos de guerra, aunque no se llevaron a cabo en su tiempo, son considerados adelantados a su época. Algunos de sus inventos, como el diseño del helicóptero y el tanque, han sido redescubiertos y desarrollados en tiempos modernos.

Leonardo también tenía un profundo interés por la naturaleza y la observación científica. Sus estudios sobre el agua, las plantas y la geología le permitieron desarrollar teorías sobre la mecánica de los fluidos y la formación del paisaje. Estas observaciones lo llevaron a entender la interconexión entre las diferentes disciplinas, una idea que se ha convertido en un principio fundamental en el pensamiento científico contemporáneo.

A lo largo de su vida, Da Vinci trabajó para varias cortes y nobles, incluyendo a Ludovico Sforza en Milán y el rey Francisco I de Francia. A pesar de su éxito, Leonardo era conocido por su perfeccionismo, a menudo dejando obras inacabadas. Esto refleja su constante búsqueda de la perfección y su insatisfacción con los logros alcanzados.

En su vejez, Da Vinci se trasladó a Francia, donde continuó trabajando en sus proyectos hasta su muerte en 1519. Su legado perdura no solo a través de sus obras maestras, sino también por su influencia en el arte y la ciencia. Da Vinci es un símbolo del Renacimiento, encarnando el ideal del "hombre universal", un individuo que no solo sobresale en una disciplina, sino que tiene un profundo entendimiento y habilidad en muchas áreas diferentes.

La figura de Leonardo da Vinci sigue siendo un objeto de admiración y estudio. Su vida y su obra continúan inspirando a artistas, científicos e ingenieros, y su legado se mantiene vivo en la cultura popular, la educación y la investigación contemporánea. Su curiosidad insaciable y su dedicación a la búsqueda del conocimiento lo han colocado en un lugar destacado en la historia de la humanidad.

Ante los avances tecnológicos y el cambio en la forma de consumir información los medios de comunicación se están reinventando, de manera que la práctica periodística se encuentra en constante transformación. Las redacciones se han integrado acercando a periodistas y profesionales de distintas especialidades, que trabajan en equipos multidisciplinares, para desarrollar nuevas narrativas y nuevos productos periodísticos adaptados a la era de la appificación. La función del periodista ha dejado de ser la de redactar una nota o grabar una entrevista en vídeo, habiéndose convertido en ...

Tras años de trabajar como periodista de prensa, Eva asume una nueva identidad, la de estudiante becada, bajo la que vivirá los dos años más trascendentales de su vida, en la ciudad de Nueva York. Después de un accidental desembarco, su relación con la ciudad le deparará muchas sorpresas y pondrá a prueba recursos personales que no sabía que tuviera. En cada situación nueva aprende tanto de la ciudad y de los neoyorquinos como de sí misma. Eva se redescubre en su Manhattan particular, situado en el Lower East Side, mientras se adapta a su ritmo universitario, alquila apartamento,...

Las relaciones entre la arquitectura (real o filmada) y el cine son tan importantes para el septimo arte como la escenografia clasica en el teatro. El espacio representado, el campo visual, visual, forma parte medular del discurso filmico. Esta obra surge del esfuerzo del autor por profundizar en la significacion de las formas --construidas y/o virtuales-- en el espacio, centrado principalmente en la comparacion entre la arquitectura y el cine, y analiza de manera singular este dispositivo y sus significaciones y los ilustra con numerosos ejemplos de obras cinematograficas.

En esta obra encontrará distintas formas mediante las que todos los centros de Educación Primaria pueden ayudar al alumnado a descubrir el gusto por la lectura y a establecer relaciones entre la que se realiza en el colegio y en casa, de manera que una refuerce a la otra. Michael Lockwood se apoya en el resultado de numerosas investigaciones, entrevistas e innovaciones pedagógicas destinadas a analizar qué es lo que funciona y contribuye a la promoción de la lectura por placer tanto en ambientes escolares como en otros espacios en los que niñas y niños se mueven. Se justifica y...