Va de mestres

Jaume Cela es un autor y profesor catalán, conocido principalmente por su trabajo en el ámbito de la literatura infantil y juvenil. Nació en Barcelona el 24 de febrero de 1949. Desde temprana edad, Cela mostró un interés por la escritura y la literatura. Su carrera literaria se ha desarrollado en un contexto cultural que valora la lengua y la literatura en lengua catalana, contribuyendo así a la riqueza del panorama literario en este idioma.

A lo largo de su carrera, Cela ha publicado numerosas obras que se han destacado por su creatividad y su capacidad para conectar con los jóvenes lectores. Entre sus títulos más conocidos se encuentran “El misteri de l'estàtua” y “La casa de les dues cafeteres”, que reflejan su habilidad para crear historias intrigantes y emocionantes. Su estilo se caracteriza por una prosa clara y un enfoque en la narración efectiva, lo que lo convierte en un autor accesible para los niños y adolescentes.

Además de su faceta como escritor, Jaume Cela ha ejercido como profesor, impartiendo clases en diversas instituciones educativas. Esta experiencia le ha permitido entender mejor las inquietudes y los intereses de los jóvenes, lo que a su vez ha influido en su escritura. Cela ha trabajado en la promoción de la lectura entre los jóvenes, organizando talleres y actividades literarias que fomentan el amor por los libros y la escritura.

Un rasgo distintivo de las obras de Cela es su capacidad para abordar temas complejos de manera sencilla y comprensible para su audiencia. A menudo, sus historias están inmersas en el contexto social y cultural de Cataluña, lo que les proporciona un sentido de identidad y pertenencia. Esto ha resonado especialmente entre los jóvenes lectores, quienes han encontrado en sus obras una representación de sus propias experiencias y realidades.

A lo largo de su trayectoria, Cela ha recibido diversos premios y reconocimientos por su contribución a la literatura juvenil. Su compromiso con la literatura en lengua catalana ha sido fundamental para inspirar a nuevas generaciones de lectores y escritores en Cataluña. Además, su trabajo ha sido una herramienta valiosa para fomentar el uso y la apreciación del catalán entre los más jóvenes.

En conclusión, Jaume Cela es un escritor prolífico y un educador comprometido cuya labor ha dejado una huella significativa en la literatura infantil y juvenil en Cataluña. A través de sus historias, ha logrado no solo entretener, sino también educar e inspirar a muchos jóvenes lectores. Su legado perdura, y su impacto se siente en la creciente apreciación de la literatura en lengua catalana entre las nuevas generaciones.

Los trabajos que componen este libro se adentran en eso que ha llegado a verse como un campo de estudio asegurado, pero que más bien parece un arco en problemática tensión: el que se forma al pretender conjuntar la fenomenología “y” la hermenéutica. La particularidad de Heidegger consiste tanto en haber tensado ese arco como en haber abandonado después su propio intento, tan fructífero para otros. Por ello, Heidegger es &−junto a Gadamer&− el interlocutor principal de estos escritos. El libro tiene como objetivo homenajear a Franco Volpi por todo lo que nos dio como pensador y...

The books in this series put within the reach of young adult readers the lives of individuals--scientists, explorers, humanists--who distinguished themselves by their contributions to history and progress. They are written in an engaging style and contain an abundance of information that brings each individual's achievements to life. Charlemagne, also known as Charles the Great, was king of France and emperor of the West. Since the beginning of his reign in 768, he sought to unite Western Europe by expanding into what became the Carolingian Empire. This biography explains how, thanks to his...

“Si los estudiantes se acercan a conocer la historia, las tendencias políticas públicas, la gestión de esas políticas, y la manera como se aplican y evalúan, estaríamos hablando de una evolución crítica auténtica y de mejora de la calidad educativa” (Dr. Héctor Loyaga). El Libro reflexiona y propone líneas generales en un intento por construir un país en democracia, a partir del reconocimiento del Estado de Derecho Constitucional y la inclusión de la diversidad cultural existente. Se trata de la búsqueda por la mejora constante en la calidad educativa, en sus distintos...

¿Qué se dice hoy de la escuela? ¿Qué se le pide? ¿Qué diagnósticos se hacen sobre su vigencia? Cuando se habla de la escuela, surgen una serie de lugares comunes, a veces contradictorios: "la escuela ya no puede"; "los pibes ya no son lo que eran, los docentes tampoco"; "está desactualizada"; "no responde a las necesidades de los chicos"; en suma... quedó en el pasado. Desde otras perspectivas, se apela a un salto al futuro: "cuando se produzca una reforma"; "cuando se incorporen las nuevas tecnologías"... funcionará bien. La escuela es una institución especial entre las...