De la codificación a la globalización del derecho

Paolo Grossi es un influyente jurista y académico italiano, conocido por su profundo impacto en el campo del derecho y la teoría constitucional. Nacido en 1933 en Florencia, Grossi ha sido un defensor de la importancia de la historia en el desarrollo de las instituciones jurídicas y ha dedicado gran parte de su carrera a explorar la relación entre derecho y cultura.

Después de completar sus estudios en derecho, Grossi se adentró en el mundo académico, donde pronto se estableció como un líder en el estudio de la historia del derecho. Su enfoque en la historia no solo se limita a la narrativa histórica, sino que también incluye un análisis crítico de cómo las estructuras sociales y culturales influyen en la creación y evolución de las normas jurídicas.

En la década de los 70, Grossi comenzó a publicar una serie de obras que han dejado una huella duradera en la academia legal. Entre sus contribuciones más significativas se encuentra “L’idea di diritto”, un libro en el que explora la naturaleza del derecho desde una perspectiva histórica y antropológica. Este trabajo ha sido fundamental para entender cómo las normas jurídicas se interrelacionan con la cultura, ofreciendo una visión que desafía las concepciones tradicionales del derecho como un sistema aislado.

• Influencias intelectuales: Grossi ha estado influenciado por diversos pensadores, incluyendo a Hans Kelsen y Giorgio Agamben, así como por la escuela de pensamiento jurídico histórico.
• Temas recurrentes: En su obra, a menudo se enfoca en la relación entre derecho, historia y moral, defendiendo la idea de que el derecho no puede ser comprendido sin considerar su contexto cultural y social.

A lo largo de su carrera, Grossi ha sido profesor en varias universidades italianas y ha recibido numerosos premios por su labor académica. Además de su trabajo como profesor, ha sido miembro de varias instituciones académicas y juristas, incluyendo su participación en debates sobre la evolución del derecho en la Europa contemporánea.

Paolo Grossi también ha sido un activo defensor de la importancia de la educación jurídica. Ha argumentado que una comprensión profunda de la historia del derecho es esencial no solo para los estudiantes de derecho, sino también para cualquier persona interesada en las estructuras de poder dentro de la sociedad.

Su contribución al derecho constitucional es especialmente notable. Grossi ha participado en debates sobre los principios fundamentales que rigen los sistemas jurídicos democráticos, subrayando la necesidad de que el derecho evolucione en respuesta a los cambios sociales. Su obra destaca la importancia de los derechos humanos y la justicia social en la formulación de leyes y políticas.

En resumen, la trayectoria de Paolo Grossi se caracteriza por un compromiso inquebrantable con la investigación y la enseñanza del derecho, basado en una perspectiva histórica que ilumina el papel fundamental que juega el derecho en la vida social y cultural. Su legado perdura a través de sus escritos y de la influencia que ha ejercido sobre generaciones de estudiantes y profesionales del derecho, consolidándose como una figura clave en el panorama jurídico europeo.

El libro trata de las competencias profesionales del formador en el ámbito de la formación continua. Para ello, la obra se estructura en cinco capítulos. El primero trata de las competencias profesionales con una aproximación fundamentalmente conceptual, que permite acotar el sentido que la competencia tiene en la actualidad para llegar a hacer una propuesta propia sobre el particular. El segundo capítulo trata de la formación continua. Siendo este uno de los espacios de actuación del formador, optamos por un planteamiento abierto de la misma con el fin de poder aportar los referentes...

En estos tiempos de cambios e incertidumbre que vivimos, parece que hemos pasado de la autoridad paterna incuestionable, gracias al argumento irrefutable del tortazo, a la autoridad paterna inexistente porque queremos ser padres /guais/ y modernos y simpáticos... Adjetivos que quedan eclipsados siempre que de la boca del padre o de la madre surge un "no" rotundo dirigido a los hijos. Un "no" que comporta un mar de gritos, lloros y pataletas que, a poder ser, nos quisiéramos ahorrar... Pero el peligro de ahorrarnos la pataleta que sigue al "no" es que nuestros hijos no aprendan que existen...

Varios argumentos, fundamentales Para el debate pedag gico y did ctico actual, articulan este ensayo. la importancia de las instituciones educativas, la postulaci n de una teor a del aprendizaje que incluye a la diversidad y no la defina como anomal a, as como la presentaci n de las nuevas tecnolog as como continuadoras de tendencias ya existentes que promueven el aprendizaje por indagaci n, simplificando enormemente la organizaci n y publicaci n de textos y la comunicaci n con los dem s, son algunas de las reflexiones que se desarrollan a lo largo del libro.

¿Qué se debe desarrollar en la escuela, aparte de competencias? ¿Cuáles son las otras formas de integración de lo aprendido? La obra responde a estas preguntas a partir de un conjunto de obras teóricas y de investigación, y de un conjunto de prácticas de intervención realizadas en distintos contextos, niveles de enseñanza y disciplinas.