El arte de la composición Enriquece tu mirada fotográfica

Este libro busca generar reflexiones en torno a la producción,el manejo y la recepción de la imagen en la actualidad.Para ello,los autores formulan inquietudes en torno a lo visual a través de tres categorías:el productor,el medio en la imagen y el receptor. Tomando como punto de partida diversas áreas del conocimiento,los autores establecen diálogos que presentan un panorama amplio y lleno de matices acerca de inquietudes sobre lo visual,la forma como se perciben y se asimilan las imágenes en la actualidad,y el papel determinante que tiene el medio en la lectura de estas.

Complicado entender la vida de uno sin el otro. El Real Madrid abrió sus ojos al mundo de los vivos en 1902, el Atlético, en 1903. Un año no es nada cuando se habla de un siglo de historia y pasión. Se puede y debe decir que desde entonces viven de la mano. Cerca pero lo suficientemente lejos para mantener las distancias. Cada uno, con sus vicisitudes, sus momentos de gloria y sus momentos de pena. Cada uno fiel a una idiosincrasia que ha ido forjando a su manera, sin mirar mucho al de enfrente, pero sin perderle nunca de vista.

Life and professional career of photographer Moya considered one of the giants of the development of photojournalism in Mexico, particularly during the 70 year authoritarian regime of the political party PRI. Moya combined a sense of social and political journalism with a high artistic value in his photographs, obtaining a balance practiced only by Tina Modotti 50 years before. The book presents 31 photographs shot between 1955 and 1967 and includes images of the death of Francisco Goitia (Impacto, 1960), Diego Rivera and David Alfaro Siqueiros (1957), Manifestation of teachers with cartel of ...

La funcionalidad que aporta el lenguaje de la fotografía en situaciones de formación del profesorado es uno de los rasgos que confieren a este libro su carácter extraordinario. La fotografía se emplea para facilitar a los docentes la indagación y reflexión sobre su práctica, y para evocar las teorías y creencias que orientan sus trabajos en aulas y escuelas. Asimismo, se usa para representar simbólica y afectivamente las incoherencias entre las tareas de enseñanza planteadas y los fines educativos perseguidos. La resolución de esos conflictos es una de las formas de promover el...