El poder está en ti

Henry Thomas Hamblin (1873-1958) fue un escritor, filósofo y místico británico, conocido principalmente por su trabajo en el ámbito del desarrollo personal y la espiritualidad. Hamblin nació en una familia sencilla en el condado de Sussex, Inglaterra, y desde joven mostró un profundo interés por la naturaleza humana y las fuerzas que influyen en nuestras vidas.

Durante su juventud, Hamblin trabajó en diversas ocupaciones, pero siempre sintió una fuerte inclinación hacia la literatura y el conocimiento espiritual. A medida que avanzaba en su vida, se dedicó a la búsqueda de la verdad, explorando diferentes filosofías y enseñanzas que le ayudaran a entender mejor el propósito de la existencia humana.

Uno de los momentos clave en la vida de Hamblin fue su transición hacia el estudio de la teosofía y otras corrientes espirituales que buscaban una comprensión más profunda de la vida y su significado. Esta búsqueda lo llevó a escribir varios libros que se convirtieron en referentes en el campo del desarrollo personal y la autoayuda.

Su obra más conocida es "La Vida Abundante", publicada por primera vez en 1940, en la que expone su filosofía de vida. En este libro, Hamblin argumenta que cada individuo tiene el poder de moldear su destino a través del pensamiento positivo y la conexión con una energía superior. Este enfoque se alinea con conceptos que hoy en día son populares en el movimiento de la autoayuda y el desarrollo personal.

• La Vida Abundante: En este libro, Hamblin sostiene que la mente es una herramienta poderosa que puede transformar la vida de una persona.
• Desarrollo Personal: Su enfoque se centró en el crecimiento interior y el potencial humano.
• Influencias Espirituales: Se inspiró en múltiples tradiciones espirituales, lo que enriqueció su perspectiva filosófica.

Además de sus escritos, Hamblin también fue un orador talentoso y a menudo impartía charlas y conferencias sobre su filosofía de vida. Sus enseñanzas enfatizaban la importancia de la meditación, la visualización y la autoconfianza como medios para alcanzar los objetivos personales.

Hamblin también fundó varios grupos y sociedades dedicados a la exploración de la espiritualidad y el crecimiento personal. Su trabajo inspiró a muchas personas a adoptar una mentalidad más positiva y a creer en su capacidad para superar obstáculos y alcanzar sus sueños.

A lo largo de su vida, Hamblin continuó escribiendo y enseñando, convirtiéndose en una figura respetada en el ámbito de la autoayuda. A pesar de que dejó este mundo en 1958, su legado perdura a través de sus escritos y las vidas que tocó. Sus ideas sobre la abundancia y el potencial humano continúan resonando en la actualidad, convirtiéndose en pilares del movimiento de desarrollo personal.

La influencia de Henry Thomas Hamblin se extiende más allá de sus libros, ya que su filosofía ha sido adoptada por muchos autores y oradores contemporáneos en el ámbito de la espiritualidad y el crecimiento personal. Su enfoque optimista y su convicción en el poder de la mente humana para transformar la vida son temas que siguen siendo relevantes hoy en día.

En resumen, Henry Thomas Hamblin fue un pionero en el campo del desarrollo personal y la espiritualidad, cuyas enseñanzas continúan inspirando a personas en todo el mundo a explorar su potencial interno y a vivir una vida más plena y significativa.

Siguiendo los planteamientos generales de la Educación Psicomotriz Vivenciada, la profesora Fina Sánchez nos descubre a las personas con trisomía-21, como personas con sus singularidades y peculiaridades, sus grandes posibilidades de desarrollo, únicas e irrepetibles y cargadas de vida. Su lectura es una invitación constante a padres, madres y por supuesto profesionales, para que confíen en las competencias cognitivas y culturales de sus hijos/as y alumnado. Además, nos muestra itinerarios de participación conjunta para que nunca dejemos de aprender a educar, de manera lúdica,...

Con Cuentos motores en Educación Física. Primaria se brinda la opción de desarrollo y fomento de las habilidades lectoescritoras, partiendo de la utilización de cuentos populares a modo de cuentos motores. De esta forma, cada uno de los cuentos se convierten en el centro de interés que ha de favorecer la motivación del alumnado para trabajar, por una parte los contenidos expresivos de forma transversal en cada uno de los cuentos, y por otra el resto de contenidos motores. Para dar una respuesta educativa a la doble demanda que constituye la animación a la lectura y el desarrollo de los ...

Cmo pueden iniciarse en la investigacin prctica los maestros de nuevo ingreso al mbito laboral? Qu tipo de investigacin en el aula pueden realizar para que confluya en una mejor prctica docente? En la presente obra, exponemos el modelo, formato y resultados de un curso en lnea sobre La investigacin de campo como base para la reflexin docente, que ofrecemos como evidencia de las mltiples alternativas que existen para propiciar en el maestro de Educacin Bsica el ejercicio de sus habilidades investigativas.

Esta publicación recoge experiencias en la Universidad de Zaragoza, implementadas por su profesorado durante el curso académico 2018-19, que pueden ser calificadas como buenas prácticas en el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en la docencia universitaria. Esta consideración queda avalada por el hecho de que se trata de actividades que ayudan a alcanzar los objetivos formativos propuestos en el diseño del proceso de enseñanza-aprendizaje. A nadie se le hace extraño encontrar aplicaciones de estas tecnologías en todos los ámbitos de la sociedad, ocio,...