HUGO CHÁVEZ: ¡SOMOS LIBRES SEÁMOSLO SIEMPRE!

Este libro propone una aproximación a la noción de utopía desde la historia cultural, reinsertando al relato utópico publicado en lengua francesa en el siglo XVII dentro de procesos históricos más amplios, tales como la competencia ultramarina, el nacimiento del escepticismo religioso y el celo en la divulgación del conocimiento del mundo en la modernidad temprana. A partir de estas tres grandes coordenadas de lectura, se plantea que por las características que adquirieron los relatos utópicos publicados en lengua francesa entre 1616 y 1710, además de dar cuenta de la situación...

Gli undici saggi qui raccolti ripropongono i frutti ancora attuali di un incontro tenuto a Pisa nel 1998 tra studiosi spagnoli, italiani e francesi sui rapporti tra gli Stati italiani e la Spagna durante il periodo della "preponderanza" di quest'ultima. Tema classico, che à ̈ stato considerato in questo caso in un'ottica interdisciplinare e alla luce degli scambi di civiltà (politici, culturali, letterari) che si sono stabiliti fra i diversi poli nel corso del Cinque-Seicento. Annotation Supplied by Informazioni Editoriali

Conozca la civilizaci�n que domin� el mediterr�neo durante la Edad del Bronce, creando rutas comerciales desde oriente hasta la Pen�nsula Ib�rica. La apasionante expansi�n de las ciudades-estado Tiro, Sid�n y Biblos, su arte, mitos e instrumentos y su innovaci�n cultural como la creaci�n del primer alfabeto no pictogr�fico.Conozca a los fenicios, una civilizaci�n basada en el comercio que permiti� a sus habitantes vivir en un entorno mercante y de expansi�n econ�mica durante unos cuatrocientos a�os. Un pueblo que se hizo due�o del mar gracias a sus barcos y sus ...

Recentísimos debates -políticos y profesionales- han llevado al primer plano de la actualidad qué tipo de historia enseñar, qué contenidos transmitir y qué finalidades cumplir. Este libro, escrito desde la investigación y reflexión sobre la función social de la historia de España nos explica en términos muy claros cómo se ha venido gestionado la enseñanza de la historia en la España de hoy y disecciona los diversos intentos de construir una memoria ciudadana desde la perspectiva de los nacionalismos, ya sea el españolista estatal, el catalanista, el galleguista, el...