La Mujer pantera

Pilar Pedraza es una escritora, ensayista y académica española, conocida por su contribución a la literatura contemporánea y su enfoque en temas como el género, la identidad y la historia. Nació en Granada en 1945, y ha sido una figura influyente en el panorama literario español desde la década de los 80.

Pedraza se formó en la Universidad de Granada, donde estudió Filología Hispánica. Desde sus inicios, mostró un interés particular por las obras que exploran la condición femenina y las narrativas marginales, a menudo utilizando elementos de la fantasía y el realismo mágico para articular sus ideas. Su obra literaria abarca tanto la narrativa como el ensayo, lo que le ha permitido plantear reflexiones sobre la vida y la cultura en la sociedad contemporánea.

Una de sus obras más destacadas es “La madre de Frankenstein”, publicada en 1990, que explora la vida de Mary Shelley y su relación con el mundo literario de su tiempo. Esta novela se ha sido elogiada por fusionar la vida real y la ficción, revelando las luchas que enfrentó Shelley en un contexto patriarcal, lo que resuena con las preocupaciones de las feministas contemporáneas.

Otro de sus trabajos aclamados es “La paz es un deseo”, donde Pedraza reflexiona sobre la guerra, la violencia y la búsqueda de la paz, utilizando un estilo poético que la distingue de otros autores. Su habilidad para entrelazar la historia y la ficción ha hecho que sus libros sean apreciados no solo por su contenido, sino también por su forma literaria.

Además de su obra narrativa, Pilar Pedraza ha escrito numerosos ensayos, donde se adentra en el estudio de la literatura, el arte y la cultura. En sus ensayos, aborda temas como el gótico y el fantástico, poniendo en relieve autores y obras que han marcado el desarrollo del género. Su análisis crítico ha contribuido a elevar la presencia de la literatura fantástica en el ámbito académico, defendiendo su valía como forma de expresión literaria.

A lo largo de su carrera, ha sido reconocida con varios premios literarios, que han validado su aportación al campo de las letras. Su estilo distintivo y su capacidad para abordar temas complejos desde una perspectiva única han hecho que su obra resuene con una audiencia amplia.

• Premios: Ha recibido el Premio de la Crítica en varias ocasiones, así como el Premio Andalucía de la Crítica por su obra y su contribución al patrimonio literario de España.
• Influencia cultural: Pilar Pedraza ha participado en múltiples conferencias y seminarios, compartiendo su conocimiento sobre la literatura contemporánea y el papel de la mujer en la literatura.

En la actualidad, Pilar Pedraza continúa escribiendo y se mantiene activa en el ámbito académico, compartiendo su pasión por la literatura con nuevas generaciones de escritores y lectores. Su obra sigue siendo objeto de estudio y análisis, dejando una huella perdurable en la literatura española y en el pensamiento crítico contemporáneo.

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La ternura no es una cosa ni un objeto. Evoca un tipo de vínculo. Entre un padre y un hijo, entre dos personas mayores sentadas en un parque, quien sabe si entre un monitor y un interno en un hospital psiquiátrico. Muy bien representada en las escenas de la pintura y la escultura, la ternura constituye un vínculo muy frágil, pero también se convierte en un pellizco en el corazón. Es fundamental en las relaciones humanas, aunque solo nos damos cuenta cuando falta.

Sois educadores, psicólogos, médicos, logopedas, maestros, padres. Os sentís, perturbados, preocupados, fascinados por el miedo en el niño? En cada etapa, el miedo está presente. ¿Miedo al lobo? ¿A la oscuridad? ¿A la separación? ¿A la muerte? «Miedo a todoà Miedo a nadaà».

El primero en una serie editorial digital de "Fragmentos" dedicada a Loris Malaguzzi, y poniendo sus escritos, conferencias y charlas en jornadas de desarrollo profesional a disposición de un público más amplio. El volumen reúne los "comentarios" a la exhibición "Los cien lenguajes de los niños" en sus dos versiones (1981 y 1987), proponiendo reflexiones que estaban y están en la base del proyecto educativo de los nidos y las escuelas de la infancia de Reggio Emilia: un "desplazamiento de atención teórica" que testimonia la capacidad de evolución de una pedagogía que no se...