Masters of the Race in Spanish

ESTA ES LA PARTE 2 DEL VENDEDOR, "MANTIS" Las reseñas tienen este libro igual que Hannibal. Pronto será una miniserie. Cuando este asesino en serie comienza a cazar, lo hace con un impulso y una pasión como nunca antes. El lector debe decidir la fuerza que lo impulsa y por qué apuntó a sus víctimas.

Don Bosco amó con intensidad. Amó la creación: los paisajes, las plantas, los animales. Amó a los hombres: varones, mujeres, adultos, niños, jóvenes. En cuanto pedagogo y educador, el amor es el quicio de su teoría pedagógica y de su sistema educativo. Es suficiente recordar su conocida frase: “Basta que seáis jóvenes para que os ame mucho”. Y su no menos célebre precepto: “No basta que los muchachos sean amados; es necesario que se den cuenta de que son amados”. Este libro testifica positivamente la dimensión amorosa de Don Bosco. ¿Cuál es la fuente del amor de Don...

¿Cómo surgieron las mayores estrellas de los Juegos Olímpicos? Sus orígenes e inicios. Todos los obstáculos a los que se sobrepusieron. Su vida antes de la gloria. La infancia de los dioses del Olimpo. Simone Biles en adopción, Michael Phelps detestando la piscina, Usain Bolt negándose a competir por miedo a perder, Nadia Comaneci detectada en un recreo de la escuela, Yelena Isinbáyeva deprimida porque su estatura la hizo dejar la gimnasia. Historias y anécdotas fascinantes detrás de cada uno de estos portentos de los Juegos Olímpicos.

Francisco Urondo fue, sin duda, uno de los más grandes poetas de la generación del '60. Desde su labor de escritor y periodista logró fusionar la poesía con la política, encontrando la perfecta conjugación entre el decir y el hacer. Comprometido en la lucha armada contra la dictadura cívico-militar en la Argentina, se transformó en un integrante del peronismo revolucionario, siempre luchando por su ideal de sociedad y, como dijo alguna vez, buscando la palabra justa. Su caída final en Mendoza, en un enfrentamiento con el Ejército, silenció su obra literaria durante décadas, como...

En muchos contextos académicos se mantiene la hegemonía intelectual como omnipresencia y lugar de superioridad del pensamiento científico, excluyendo saberes constituidos en otros tiempos y comunidades fuera del alcance de la racionalidad moderna. Este libro es una recuperación de la experiencia compartida entre tres comunidades de Chile, Argentina y Brasil, desmarcada de los tradicionales y rígidos límites de la investigación en educación. En medio de la matriz normalizada del saber y del conocer, caracterizada por el realismo epistémico y la pretensión de la objetiva neutralidad,...