Mujeres renacentistas en la corte de Isabel la Católica

Introducción MUJERES DE ARMAS TOMAR: MILITARES Y NAVEGANTES Catalina de Erauso (1592-1635). Conocida como La Monja Alférez Isabel Barreto de Mendaña (1567-1620) La única Almirante de la historia MUJERES INTRIGANTES Ana de Austria (1569-1625) Hija de don Juan de Austria y sobrina de Felipe II Ana de Mendoza (1540-1592) Princesa de Éboli MUJERES GOBERNANTES Margarita de Parma (1522-1586) Hermana de Felipe II. Gobernadora de los Países Bajos Isabel Clara Eugenia (1566-1633) Infanta de España. Gobernadora de Flandes y mecenas Bibliografía

Biblioteca Clásica de la Real Academia Española. Joyas universales de nuestras letras El padre Bartolomé De las Casas se adelantó a su tiempo con la que sigue siendo una obra de referencia del pensamiento contemporáneo. Su denuncia de los efectos de la colonización española sobre los pueblos indígenas mantiene su vigencia. Edición de José Miguel Martínez Torrejón

Por su amor a la naturaleza, Plinio conecta fácilmente con la sensibilidad del lector actual. Los libros XII-XVI de la Historia natural tratan de botánica –que, junto con la zoología del volumen anterior, constituye el verdadero núcleo de toda la obra–. Plinio orienta su tratamiento hacia la medicina y los remedios salutíferos, como es propio de la tendencia práctica dominante en las producciones científicas de los romanos. Además, a Plinio le interesa destacar en qué momento se introduce el cultivo de los árboles en Roma, especialmente el de los frutales; cuándo comienzan a...

Teodoro es mucho más que una simple novela de aventuras. Es el relato de la evolución psicológica de un adolescente que, creyéndose amado, sufre el más cruel de los engaños, al darse cuenta por boca de sus propios padres, que su venida a la existencia no fue un acontecimiento grato o deseado. Con Teodoro, el autor introduce al lector en las zonas más hondas y oscuras de la conciencia humana, plantea preguntas y propone respuestas. Es una obra rica en valores humanos y apta para todos aquellos que leen más allá de las líneas.

Lo que dicen los padres: «Podrías haberte esforzado más en ese examen.» «Cuando yo tenía tu edad...» «Con el tiempo me lo agradecerás.» Lo que interpreta el hijo/a adolescente: «Nunca te esfuerzas y deberías sentirte culpable.» «Hace un millón de años...» «Eres demasiado inmaduro para comprenderlo y no tengo tiempo de explicártelo todo.» ¿Es posible que los padres y sus hijos e hijas adolescentes se comuniquen verdaderamente? Sí, dicen dos chicas de dieciséis años, que aquí nos «traducen» lo que entienden cuando los adultos les hablan. El resultado es un libro...