Neuroeducación en el currículo

La presencia de los avances científicos en nuestra vida es un hecho cada vez más evidente e incluirlos en el aula supone una recomendación necesaria. Un ejemplo de ello es la neuroeducación, que puede ayudarnos a entender el cerebro tanto del que enseña como del que aprende. Haciéndonos conscientes de algunas problemáticas recurrentes en educación, lo primero que debemos hacer es entender sus motivos. Lo segundo, abordar las variables que intervienen en el aprendizaje desde una perspectiva holística y reflexionar sobre la importancia de las capacidades en el aprendizaje para la vida. ...

El cerebro, como el resto de nuestros órganos, se desarrolla mientras crecemos. ¿Qué y cuándo debe enseñársele a un niño o a un adolescente para obtener un aprendizaje óptimo? Este libro responde a esta pregunta. Las autoras investigan el aprendizaje del lenguaje, las matemáticas, la música, las artes plásticas, las emociones y la sociabilidad; estudian las disfunciones que –como la dislexia- dificultan el aprendizaje y reflexionan sobre la verdadera utilidad de las nuevas tendencias pedagógicas como el aprendizaje temprano.... Sirviéndose de las más recientes investigaciones...

A pesar de presentar una realidad que en el contexto chileno parece lejana, este libro implica una mirada general sobre los procesos y transformaciones culturales a los cuales nos puede llevar la aplicación tecnológica y científica sobre el cuerpo humano. Esta temática es de interés para científicos sociales, filósofos y para todos aquellos investigadores que busquen comprender cómo el desarrollo tecnocientífico impacta en nuestra autocomprensión como seres biológicos y sociales.

Biographies and bibliographies of members are included in many of the volumes. Lists of members are usually given on covers of the numbers.

Excerpt from Boletin de la Sociedad de Biologia de Concepcion, 1989, Vol. 60 C: Canales de rebalse principales. D: Canales de rebalse secundarios. F: Area Urbanizada. Azam Finalmente, los filtros con el material insoluble fueron trasladados a un vial agregandose 1 ml de acetato de etilo y 10 ml de coctel de tolueno para ser leidas en un contador de centelleo liquido Beckman. La produccion bacteriana fue expresada como mg C 1-1 dia - 1, usado para la conversion de bacterias a carbono: 20 fg C por celula (ammerman et al. About the Publisher Forgotten Books publishes hundreds of thousands of...