Pedagogía, currículo y didáctica después de la pandemia

Pautas sobre cómo resolver los conflictos en las aulas. Actividades y estrategias metodológicas que ayudan a los escolares a reflexionar. Criterios de evaluación sobre si éstos han obtenido las competencias cooperativas.

Lo que conocemos del cristianismo primitivo son sobre todo las cuestiones teológicas, los personajes ilustres y los acontecimientos más llamativos. Este libro amplia nuestra mirada a un campo todavía por descubrir: la vida cotidiana de los primeros cristianos. ¿Cómo vivían?, ¿qué problemas tenían para conciliar su realidad con el Evangelio? Para ello, nada mejor que servirnos de un concepto básico en la Antigüedad: la casa-familia. Una casa-familia que vivía su fe con carácter inclusivo, procurando eliminar toda división; una casa-familia que acogía a los más necesitados dando ...

1. Caracteres y clasificación de las cosas. 2. La figura del derecho real. 3. La posesión. 4. Los modos originarios de adquirir la propiedad y los demás derechos reales. 5. La adquisición derivativa del derecho sobre la cosa. 6. La propiedad. 7. La copropiedad. 8. La propiedad horizontal. 9. Las propiedades urbana y rústica. 10. Propiedad intelectual. 11. Derechos reales de goce. 12. Derechos reales de garantía. 13. Los llamados derechos de adquisición. 14. El registro de propiedad.

La fugacidad que la sociedad de la información imprime a todos los ámbitos –también, y en especial, al educativo– dificulta la conceptualización de términos emergentes y todavía inestables, en el entorno digital contemporáneo como «alfabetización mediática», «TIC» y «competencias digitales», así como su inclusión en las políticas y evaluaciones educativas más significativas a escala internacional y nacional. Este libro facilita una aproximación sistematizada a este contexto, con un análisis en profundidad de las políticas (acciones y programas) y evaluaciones...