Artesanía: Vidrio soplado (Craft It: Hand-Blown Glass)

Diviértete expresando tu mundo interior, y comparándolo con el mío para que te des cuenta de lo mucho que tenemos en común, ¡o no! Éste es un libro que escribiremos juntas: aquí vas a dibujar sentimientos, expresar pensamientos y hacer garabatos que quizá no tengan sentido, pero ¡qué más da! Cada libreta que he tenido lleva algo único que la hace mía y ¡mía nada más! Te comparto estas hojas para que, acompañada por una taza de café en los días de lluvia escribas tu propia historia. Diviértete expresando tu mundo interior, y comparándolo con el mío para que te des cuenta...

Agus le versa al amor y al desamor en la forma que, para mí, siempre he creído que era la más bella de las expresiones. Concebir la poesía como una pequeña explosión, un tímido cortocircuito que transmita, sin necesidad de infinidad de estrofas ni lenguajes farragosos, la esencia del sentimiento en él reflejado. Así es la poesía de Agus, como un dulce deshaciéndose en la boca con lentitud o un fugaz estallido de fuegos artificiales cargados de color.

El Rocío era, hasta ahora, una fiesta muy vivida, muy glosada y muy cantada. Sin embargo, o tal vez por eso mismo, El Rocío era, hasta ahora, una fiesta que no había sido escrita. El polvo del camino, sin embargo, entra de lleno en ese espacio húmedo, cenagoso, a veces fétido y a veces aromático, de la romería de todas las romerías. Su autora, Eva Díaz Pérez, hace el camino del edén rociero, y descubre una inmensa y genial representación, un teatro del mundo que a veces suena a tragedia griega, y que la mayor parte del tiempo está metido en las arenas movedizas de la farsa, del...

Estas novedosas propuestas lúdicas para el desarrollo curricular de la educación física son un magnífico ejemplo de cómo se debe tratar el juego motor. En este libro los profesionales de la educación física encontrarán, a lo largo de tres extensos capítulos, un amplio repertorio de experiencias lúdicas bien sistematizadas, originales, fáciles de aplicar y adecuadas a la edad de los alumnos. El autor clasifica los juegos en tres grandes apartados que responden a objetivos y necesidades diferentes: los juegos motores y de acondicionamiento con material alternativo, cuya finalidad es...