¿Cómo hago una cometa? (How Do I Make a Kite?)

Después de que Rius insista mucho, Mike, Timba y Trolli van a visitar la exposición donde se cuenta la historia del tesoro de su antepasado. No es que les haga mucha ilusión, pero con tal de no escucharle... Aunque al final, no está tan mal. Hay trastos muy curiosos: tocadiscos, teléfonos móviles tamaño XXL, cámaras de fotos con carrete... Pero espera un momento... ¿Cómo han pasado Los Compas de estar en un museo a ser perseguidos por ¡¡¡UN DINOSAURIO!!!?

With this Spanish script, students will act out the story of Florence Owens, a migrant worker and widowed mother of seven during the Great Depression. A published photograph of Florence upset her, but she meets with the photographer to discuss her feelings and learns how important her image was in helping migrant workers during that time. This leveled script allows teachers to easily assign roles based on students' reading levels, encouraging everyone to get involved in the same activity. Whether students are struggling or proficient readers, they will all gain confidence in their reading...

En ¡Jimmy, el más grande!, con imágenes llenas de color, rescatan los valores y las ganas que se deben tener para luchar por los sueños. Una historia para compartir en familia

Someone has stolen a precious carpet from the Samarkand Museum and it's up Agatha, Larry, and her cat Watson to discover who did it. It proves quite difficult finding out the truth during this investigation.