Como Se Hacen los Ninos / How Are Babies Made

París. Año mil cuatrocientos. Robin, un muchacho, pasa a formar parte de una banda de maleantes que planea el robo del Santo Grial. El chico no se imagina que esta será la gran aventura que cambiará totalmente el curso de su vida. ¿Adónde le conducirá este apasionante peregrinaje? Una novela de aventuras en la que se muestra la necesidad de honestidad y ética.

Ahora en español, la verdadera historia del juguete favorito de todos los niños en el verano, la Súper Pistola de Agua, y cómo fue inventado por accidente. Mientras trataba de crear un sistema de enfriamiento para refrigeradores, Lonnie Johnson inventó sin quererlo el mecanismo de este emblemático juguete. Cuando era niño le encantaban los cohetes, los robots, todo tipo de inventos y, sobre todo, la creatividad. Gracias a su pasión y persistencia por resolver problemas, llegó a ser ingeniero y a trabajar para la NASA. Pero dio el gran salto a la fama cuando inventó la Súper Pistola ...

En este número recordamos la tragedia ocurrida en los estudios Kyoto Animation. Entrevistamos a Joshua Hernández, creador de Cómic Mexicano. Celebramos el 30 Aniversario del Game Boy. Cómic: Recomendaciones Ciberpunk, Spider-Man: Life Story, Uncanny X-Men. Videojuegos: Ancestors, S.T.A.L.K.E.R.S. Pop: Disney vs Sony y el Futuro de Spider-Man. Cine: Érase una vez en Hollywood, el Tour de Cine Francés. Música: Peregrino, El adiós a Celso Piña, La evolución del Metal. Asia: Shak Rukh Khan, el rey de Bollywood, Sailor Moon, Conciertos para CDMX, Escándalos del K-Pop. El grupo de Dance...

Mathematics constitutes ideal material for exercising the art of learning and thinking. For this it is necessary that the classroom has a stimulating atmosphere which requires determined attitudes and beliefs. The book combines theory and practice and responds to questions such as these: to think in the mathematics class? on what does the knowledge of solving problems really consist of? what are the beliefs and which are the most common ones among the students? how to diagnose, evaluate and, in some cases to modify, the systems of beliefs of the pupil?).