Introducción a la ética

Esperanza Guisán es una destacada escritora y filósofa española, nacida en 1948 en la ciudad de Madrid. A lo largo de su vida, Guisán ha cultivado una rica trayectoria académica y literaria que abarca diversos campos del conocimiento, incluyendo la filosofía, la literatura y la crítica científica.

Guisán obtuvo su licenciatura en Filosofía por la Universidad Complutense de Madrid, donde también se doctoró. Su trabajo académico ha estado profundamente influenciado por pensamientos contemporáneos y clásicos, donde ha explorado temas como la ética, la estética y las dimensiones sociales del conocimiento. Durante su carrera, ha trabajado como profesora en varias universidades, contribuyendo a la formación de nuevas generaciones de pensadores y filósofos.

Uno de los aspectos más significativos de la vida de Guisán es su compromiso con la divulgación científica y literaria. Ha escrito numerosos ensayos y artículos en revistas especializadas, donde ha abordado temas que van desde la filosofía de la ciencia hasta la crítica literaria. A través de sus escritos, Guisán busca acercar el conocimiento filosófico y científico a un público más amplio, democratizando la cultura. Su habilidad para conectar ideas complejas con una prosa accesible ha sido fundamental en su labor como divulgadora.

En el ámbito de la literatura, Guisán ha publicado varias obras que reflejan su pasión por la escritura y su pensamiento crítico. Entre sus libros más conocidos se encuentran "La filosofía en la vida cotidiana" y "Ciencia, filosofía y poesía", donde analiza la intersección entre estas disciplinas y propone una mirada integrada del conocimiento. Sus obras suelen estar imbuidas de un profundo sentido ético y una preocupación por las cuestiones sociales contemporáneas.

Guisán también ha sido reconocida por su capacidad de reflexión sobre el papel del ser humano en el mundo moderno. Su enfoque interdisciplinario le permite abordar problemáticas actuales desde diversas perspectivas, considerando cuál es la responsabilidad del individuo en una sociedad cada vez más compleja. Además, ha participado en numerosos foros y seminarios donde ha defendido la importancia de la educación y la cultura como pilares fundamentales para el desarrollo de una sociedad más justa y equitativa.

La influencia de Esperanza Guisán se extiende más allá de su obra escrita. Su labor docente y su participación en debates públicos han dejado una huella en el pensamiento crítico actual en España. A través de su trabajo, ha inspirado a muchos a cuestionar las verdades asumidas y a buscar nuevas formas de entender el mundo que nos rodea.

En conclusión, Esperanza Guisán se ha consolidado como una figura clave en el panorama intelectual español. Su dedicación a la enseñanza, su pasión por la escritura y su compromiso con la divulgación del conocimiento hacen de ella un referente indispensable para aquellos interesados en la filosofía y la literatura contemporáneas. Con un enfoque inclusivo y accesible, Guisán sigue siendo una voz influyente que invita a la reflexión y al diálogo en un mundo en constante cambio.

TECNOLOGÍA, PROGRAMACIÓN Y ROBÓTICA es una serie de cuatro libros especialmente orientados a los estudiantes de secundaria, para adentrarse en el apasionante mundo de los inventos y la tecnología. Cada libro desarrolla las siete competencias básicas clave, pero se hace hincapié en las competencias matemáticas, científicas y tecnológicas, competencia digital, aprender a aprender, y en desarrollar el sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor. El trabajo por competencias busca cultivar los contenidos de una misma área de forma integrada, así como relacionarlos con los de otras...

Es la disciplina de la Educación Comparada una ciencia entre la Modernidad y la Posmodernidad. La situación de cambio y crisis de la Educación Comparada en el siglo XXI plantea nuevos retos epistemológicos y metodológicos a este saber que son convenientemente analizados por los autores en esta obra. Junto con la exposición de las nuevas perspectivas y agendas gnoseológicas de la Educación Comparada, los autores ofrecen también un relato de las bases positivistas y modernas de nuestra ciencia, y de su evolución histórica, desde el siglo XIX hasta la actualidad.

"Sara esperaba un regalo especial por su cumpleaños, no todos los días se cumplen 5 años! Tiene que ser algo muy chulo y enorme, ¡a lo mejor es un hermanito! Pero no es un hermanito, ni siquiera es algo enorme: es Ulises. Ulises esperaba encontrar una buena familia de osos. Con una mamá oso que cocine sopas calentitas y un montón de hermanos osos con los que jugar. Pero cuando abrió el paquete no había más osos: es Sara."--Casadellibro.

Contra la ética de la verdad significa a favor de una ética de la duda. Más allá de las apariencias, la duda no es en absoluto contraria a la verdad, sino que, en cierto sentido, implica su afirmación. Contiene por tanto un elogio de la verdad, pero de una verdad que debe ser siempre re-examinada y re-descubierta. A lo que es contraria la ética de la duda es a la verdad dogmática, que es aquella que quiere fijar las cosas de una vez por todas e imposibilitar o descalificar la crucial pregunta: «¿será realmente verdad?». Impedir la expresión de la duda es el acto más innatural,...