Mujeres en los deportes (Women in Sports)

Which animals and plants can survive in a dry desert environment? Readers learn about the living things that make up desert food chains, including cacti, snakes, and scorpions. Colorful photographs of desert life make readers feel like they’re exploring new parts of this habitat with each turn of the page. Fact boxes provide additional information about the creatures that make up desert food chains, and a detailed food web shows how these food chains all come together. The desert is an extreme habitat, and readers will enjoy learning about the extreme plants and animals that live there.

Aparte de ser un diario muy llamativo, El diario locos por Jesús es una herramienta que motiva a los jóvenes a convertirse en radicales de la fe. La presentación intrigante del producto envía el mensaje de que esta persona está firme en su convicción. Este diarioservirá para recopilar los pensamientos más profundos, temores, esperanzas, gozos y aspiraciones.

Abby, Brit, Christine y Sasha están hartas. La preparatoria Hazelton nunca tiene suficientes tampones. Ni toallas. Ni adultos dispuestos a escuchar. Cansadas de una administración que antepone el futbol americano a la salud femenina, las chicas se enfrentan a un mundo que se encoge de hombros —o peor, se retuerce—, ante la posibilidad de una revolución menstrual. Este grupo de amigas se une para lograr un cambio. No es una tarea sencilla, especialmente mientras lidian con otros problemas como la clase de Trigonometría, amores no correspondidos o la competitividad del equipo de...

SOY UNA HOJA es un libro de la serie ¡Hola, lector! que cuenta acerca de la vida de las hojas y sus funciones. A los chicos les encatará saber que cada una de las hojas del patio de su casa tiene una vida muy particular. El texto es sencillo y fácil de leer.

Una metodología innovadora con la que desarrollar las habilidades comunicativas de los alumnos. Son piezas clave: a) unos contenidos rigurosos y actualizados, atentos a lo general y a lo autonómico; b) un aprendizaje significativo que busca la aplicación de los contenidos mediante situaciones comunicativas cercanas al alumno; c) un enfoque TIC, con conexiones a actividades interactivas; d) una atención flexible del alumnado, con páginas de refuerzo por unidad; e) una enseñanza en valores abierta a desarrollar el pensamiento crítico