Patriotismo constitucional

Dolf Sternberger, nacido el 18 de abril de 1907 en Berlín, Alemania, fue un destacado filósofo, crítico literario y teórico de la literatura, conocido por su influyente trabajo en el ámbito de la teoría del arte y la literatura en la postguerra. Su formación académica abarcó diversas disciplinas, incluyendo la filosofía y la literatura, lo que le permitió desarrollar un enfoque interdisciplinario en su obra.

Desde joven, Sternberger mostró un interés profundo por la literatura y el pensamiento crítico. A medida que avanzaba en su carrera, se unió al movimiento de jóvenes intelectuales que se oponían al régimen nazi y buscaban nuevas formas de expresión artística y literaria. Este contexto político y social influyó en gran medida en su trabajo y en su visión del arte como un medio de resistencia y reflexión.

Uno de los aspectos más destacados de su carrera fue su compromiso con la crítica literaria. Sternberger abordó temas complejos relacionados con la relación entre el autor, el texto y el lector, explorando cómo estas interacciones influyen en la interpretación y el valor de una obra literaria. Su enfoque analítico y su habilidad para relacionar diferentes corrientes del pensamiento le valieron reconocimiento en el ámbito académico y literario.

En su obra más conocida, “La literatura como experiencia”, publicada en 1956, Sternberger argumenta que la literatura debe ser entendida no solo como un arte, sino también como una experiencia vivida. Este enfoque innovador lo colocó en el centro del debate sobre el valor del arte en la sociedad contemporánea.

A lo largo de su vida, Sternberger también participó en diversas conferencias y seminarios, donde compartió sus ideas sobre la literatura y su rol en la sociedad. Su capacidad para conectar teorías filosóficas con la práctica literaria lo convirtió en un referente para estudiantes y profesionales del campo.

A pesar de los desafíos y restricciones que enfrentó durante su vida, incluyendo la persecución política en Alemania, Sternberger nunca dejó de promover la libertad de expresión y el pensamiento crítico. Su legado perdura a través de sus escritos, que continúan inspirando a nuevas generaciones de escritores y pensadores.

Falleció el 4 de febrero de 1989 en Stuttgart, dejando un impacto duradero en la teoría literaria y un ejemplo de la importancia de la literatura como medio para explorar y comprender la condición humana.

Este libro está compuesto por una serie de trabajos que, de manera conjunta, proponen la necesidad de construir una Teoría de la Prueba judicial a partir de dos condiciones. En primer lugar, esta debe estar constituida desde los hechos y los problemas planteados por éstos, y no desde las normas, esto es, que no se limite a ver los problemas de prueba como problemas de interpretación de las normas jurídicas que regulen la actividad probatoria.

Con frecuencia, en las Sentencias que ponen fin a los procedimientos de separación o divorcio se consigna la obligación de abonar una pensión de alimentos para los hijos o una pensión por desequilibrio a favor de uno de los cónyuges, fijadas en base a una situación concreta en un momento determinado, que puede variar con el paso del tiempo; puede haber, por tanto, una alteración de las circunstancias que propicie la modificación de tales prestaciones. Dicha situación se aborda en este libro partiendo de la aplicación de la cláusula rebus sic stantibus en Derecho de familia, con un...

"Este libro está dividido en tres partes. En la primera el autor estudia los bienes o cosas, en sus palabras, los objetos de derechos patrimoniales. En la segunda presenta un esquema general de los derechos patrimoniales: derechos reales y personales, y en la última estudia los derechos reales. Se concentra en tres capítulos: clasificación de los derechos reales, modos de adquisición y acciones. El autor hace una muy interesante presentación de una vastísima materia, sirviéndose de argumentos muy sólidos y rigurosos". Denis Mazeaud, Universidad París II.

Los cambios en los Planes de estudio, así como la variadísima oferta académica con que se encuentran los alumnos universitarios, han supuesto, para los estudiosos del Derecho, un nuevo desafío educativo: establecer con precisión los contenidos y la manera de transmitir el Derecho civil en los comienzos del nuevo siglo. Conjugando tiempo disponible con rigor científico, estas Instituciones tienen como misión alcanzar el objetivo señalado, analizando las instituciones civiles del Derecho español más acordes con la exigencia académica actual.